• استاد به رسانه ها اشاره فرمودید، ابزارها و رسانه هایی چون صداوسیما، وزارت فرهنگ و ارشاد، آموزش و پرورش در این میان(معرفی شاعران لرستان) چه نقشی می توانند به عهده داشته باشند:

صددرصد مؤثرند، به عنوان مثال در ارتباط با نقش آموزش و پرورش در معرفی بزرگان ادبیات لرستان، کاری که بنده سال ها پیش، چه زمانی که در دبیرستان ها و چه زمانی که در دانشگاه ها تدریس می کردم تا به امروز انجام داده ام، این بوده است که هنگام تدریس مفاهیم عروضی مثال هایی از شاعران لرستان آورده ام. مثال هایی از شاعرانی مثل ملامنوچهر، میرنوروز، یا از سیدیعقوب ماهیدشتی-که معتقدم لر بوده اند- اسداله امیرپور امرائی همراه با شناسنامه ی مختصری از این بزرگان ارائه می کردم. این گونه اقدامات را به دبیران و اساتید دانشگاه ها نیز توصیه می کنم باور کنید حافظ، سعدی و مولوی با تمام عظمت شان برای دانش آموزان و دانشجویان ما تکراری شده اند؛ به اعتقاد بنده اشعاری در حوزه ی ادبیات لرستان وجود دارد که نمونه و همتایی برای آنها حتی در آثار شاعران طراز اول مملکتی وجود ندارد. به عنوان مثال مرحوم اسداله امیرپور منظومه ای با گویش لری خرم آبادی دارند با این مطلع :

 

      یه شؤ سرشؤ دیم که دلم هم ده هواته      هرچـــن کـه ای دل ده زمــــی حـــرده جـفاته

      شؤیا وه سرم رَت که وه سر نؤره یهودی       کــسئ نئ که بپرسه ده مه ائ کر، چه بلاته

 

شما تصور بفرمایید وزن عروضی این شعر به زیبایی هر چه تمام تر در چهارچوب عروضی مربوطه قرار گرفته است. یا اشعاری از دیگر شعرای لرستان وجود دارد که در حد شعرای درجه ی اول این مملکت هستند. در کل باید به طور منسجم و کلاسیک فعالیت هایی از این دست سازمان داده شود تا موجب آشتی و آشنایی نسل جوان با فرهنگ، ادبیات و شعرای سرزمین شان گردد.

 

متن کامل گفتگو در نشریه لور